A、从历史和文化中汲取精神营养,传承和弘扬世界各民族的职业道德.
B、从历史和文化中汲取精神营养,传承和弘扬中华民族的优秀师德.
C、继承古代孔子、孟子思想,传承儒家思想文化.
D、继承现代的陶行知、蔡元培教育思想,践行和弘扬他们的主张.
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A.在没有外在监督的情况下坚持自己的道德信念,自觉按道德要求行事,不因为无人监督而恣意妄行。
B.一个人用慎重的态度对待自己
C.在自我的世界孤芳自赏
D.独立面对自己的种种不足
A、公正、爱生
B、以身作则
C、献身教育事业
D、热爱科学、追求真理等等
A、坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。
B、衣着得体,语言规范,举止文明。
C、关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。
D、作风正派,廉洁奉公,自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。
A、诲人不倦
B、反躬自省
C、教学相长
D、为人师表
A.示范
B.基础
C.依据
D.保证
A、思维
B、情感
C、人际关系
D、自我意识
A、让1-2年级的小学生一个生字抄写100遍。
B、王某上课讲话,老师令其一个人打扫教室清洁3天。
C、李某等八人上自习课讲话,老师令李某等八人到学校运动场跑10圈。
D、体育课教师在课堂上为纠正某学生的不正确的投篮动作,叫其反复练习3次。
A、提高人的免疫能力
B、使人有效地抵抗疾病的侵袭
C、会有效增强身体机能
A、故意给领导出难题
B、任何地点,不要固定在会议室、办公室。
C、准备好对策或答案,并且要在两个以上
D、优劣对比,和一切可能的后果。
A、因材施教
B、启发诱导
C、以身作则
D、循序渐
最新试题
教师将学生作为平等的公民来对待,并且赋予学生与教师平等对话的权利,师生之间的平等就基本实现了。
关于“叙事研究的解释”,含义包括()。①“叙”就是叙述②“事”就是事件(故事)③“研究”就是追寻事件(故事)所蕴含的意义④是一种基于情境事件的教育教学反思
以学生为中心设计教学活动,与对学生进行本质性关怀无关。
“必须遵守生活秩序;主动吸收新知识;即使是小事,也要采取合乎情理的行动;即使心情烦闷,仍要特别注意自己的言行,让自己合乎生活情理”。该方法是用于()的调适方法。
压制行为可能导致学生厌学、辍学,也可能出现对教师的报复、还击和其它故意破坏的行为。
教师对自我的不良认知表现为低估自我。
小课题研究结题报告中“研究结果与成效”要求叙述的是()。①完善后的解决问题的方案②成果作品分类、名称及交流情况③教育(或教学)效果及教师和学生的收获④研究过程
从历史的角度看,关于中国教育之“无人教育”,以下叙述不正确的是()。
一般情况下,小课题研究可以不用查阅文献和参考他人做法。
“以小人之心度君子之腹”是典型的晕轮效应。