A.新授课
B.复习课
C.考核课
D.综合课
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A.1953年
B.1950年
C.1955年
D.1965年
A.周恩来
B.毛泽东
C.恽代英
D.颜元
A.技术基础
B.技术环节
C.技术关键
D.技术细节
A.人数不多场地器材设备条件充足
B.人数多场地器材设备不足
C.人数多
D.人数少
A.分开
B.相对靠拢
C.保持距离
D.保持较远
A.两组一次等时轮换
B.三组两次等时轮换
C.先合后分
D.先分后合
A.准备活动时间的比例
B.课中各项活动合理运用时间之和的比例
C.课中讲解和练习时间的比例
D.课中练习和组织时间的比例
A.分解法
B.快速示范
C.常规示范
D.正误对比示范
A.人体的内力
B.人体的外力
C.支撑反作用
D.摩擦力
A.反比关系
B.正比关系
C.抛物线关系
D.不存在
最新试题
体育与健康基础知识课的内容可因年级而异,根据学生的身心特点和兴趣安排内容与排列。
()是在奔跑中克服一定数量人为障碍物的练习,是田径运动项目中技术比较复杂、节奏鲜明、韵律性比较强的运动项目。
体育与健康基础知识课的教学设计是教师课的指导思想、目标、特点、重点、学生情况、教学策等的简要说明和分析。
快速跑时,由于人体在大量缺氧条件下完成大强度的活动,其生理表现为有氧代谢,负有大量氧债,属于“极限强度”运动。
推铅球是投掷运动中典型的力量性项目,它增强体质、发展躯干和上、下肢力量、特别是()有显著的作用。
导语设计的好坏直接影响教学的整体质量,同时关系到一个教师的()。
无论双手或单手投篮,都要特别注意用()控制球,手心不要触球,原地投篮时要求屈膝蹬地、腰腹伸展、全身协调用力。
体育与健康基础知识课教学中应注意教学方法选择应恰当,提问、举例和演示都应事先做好充分的准备。
技巧运动中的每一个动作都是()的表现,正确优美的动作,不仅具有较大锻炼价值,而且也是一种美的教育。
单脚蹬地翻身上的保护帮助方法是:站在(),一手托其臀帮助翻上,随即换成一手握其上臂,一手托其腿。