A.意志过程
B.认知过程
C.行为过程
D.情感过程
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A.相互作用论
B.二因素论
C.环境决定论
D.遗传决定论
A.感知运动阶段
B.具体运算阶段
C.前运算阶段
D.形式运算阶段
A.儿童个性发展上
B.儿童智力发展上
C.儿童语言发展和感知觉方面
D.儿童动作发展上
A.遗传素质
B.家庭教育
C.文化环境
D.生理成熟
A.男女双性化指一个人同时具有男性和女性的行为特征
B.男女双性化指一个人同时具有男性和女性的心理特征
C.双性化理论强调进行无性别歧视的儿童教育
D.有研究表明,高智力成就是同糅合两性品质的男女双性化相联系的
A.诱发性微笑的出现
B.不出声的笑
C.出声的笑
D.有差别的微笑的出现
A.感知觉的发展
B.语言的发展
C.自我意识的发展
D.情绪气氛的熏陶
A.培养读写兴趣
B.严格要求
C.主要指出缺点和不足
D.尽可能多识字
A.5±2个信息单位
B.7±2个信息单位
C.6±2个信息单位
D.8±2个信息单位
A.O~1岁
B.1~3岁
C.3~6岁
D.6~12岁
最新试题
客体永久性是指儿童不知道知觉不到的事物仍是存在的。
儿童书写能力可分为()
儿童()的发展顺序与个人兴趣及成长环境相关。
女孩言语能力强于男孩,男孩在视觉空间能力和逻辑推理能力上优于女孩。
语言表达课程一阶针对的年龄段是在()。
儿童词汇语义习得发展的过程是从模糊到()。
儿童获得发展的最佳教育时机,应是在认知发展的开始阶段。
埃里克森认为,3-6岁儿童社会性发展过程中的危机在于主动对内疚的冲突。
轮流技能是指在()过程中双方交替进行交流的能力。
儿童动词的发展中,()动词数量占绝对优势,且优于其他动词。