在学前阶段进行的音乐教育，其本质是对人进行（）。

填空题在学前阶段进行的音乐教育，其本质是对人进行（）。

美的教育

1.填空题对年龄小，经验少，音乐能力弱或者是刚开始接触打击乐演奏活动的幼儿来说，主要是（），不应要求他们进行创造性学习。

2.填空题为幼儿选择的韵律活动的音乐应具有（）等特点。

3.填空题（）是指教师引导、组织儿童用集体讨论的方式，选择适当的节奏型以及合时的乐器，为儿童所熟悉的歌曲或乐曲设计伴奏的一种活动形式。

4.问答题幼儿园歌唱活动领域的目标是什么？

5.问答题为什么打击乐演奏活动要建立必要的常规？包括哪些？

6.问答题如何发展幼儿的音乐欣赏能力？

7.问答题幼儿音乐教师的基本音乐素养是什么？

（1）教师鉴赏分析音乐的能力；
（2）教师表现音乐的能力；
（3）教师的音乐文化涵养。

8.问答题在韵律活动中如何培养幼儿动作的协调性？

1.创造轻松的学习氛围。
2.选择渐进的学习序列
3.采用最适宜的动作速度
4.从幼儿的自然动作开始过度
5.采用模仿的方法

9.名词解释材料因素调节

包括音乐材料和其他辅助性操作材料两种。

10.名词解释身体节奏动作组合

这是一种近年来从国外介绍进来的韵律活动，组合中的动作均为简单的击打、顿踏动作，而且这些动作通常都是能够发出声音的。