A.工作指导法
B.工作轮换法
C.案例分析法
D.特别任务法
E.个别指导法
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你可能感兴趣的试题
A.需要大量的培训资金
B.自我纸约束差
C.有些内容不适合网上培训
D.参与意识不强
A.学员构成
B.工作可离度
C.工作压力
D.受训者服务
A.认知成果
B.技能成果
C.情感成果
D.绩效成果
E.投资回报率
A.向培训师致谢
B.作问卷调查
C.颁布结业证书
D.清理、检查设备
E.培训效果评估
A.讲课技巧
B.符合培训目标
C.培训师的专业性
D.培训师的配合性
E.培训师的课酬在培训经费预算内
A.重视受训员工的个别需求
B.确定受训员工的期望
C.寻找受训员工存在的问题
D.了解受训员工的现状
E.仔细分析调查资料
A.循环评估模型
B.全面性任务分析模型
C.绩效差距分析模型
D.前瞻性培训需求分析模型
E.实践型分析模型
A.语言简洁
B.问卷填写者必须署名
C.问题清楚明了
D.多采用主观问题方式
E.主观问题后应留填写意见的足够
A.技术工作人员
B.管理工作人员
C.生产作业人员
D.销售工作人员
E.服务工作人员
A.个人面谈法
B.现场面谈法
C.集体面谈法
D.团队分析法
E.任务分析法
最新试题
在培训效果的评估工具中,问卷评估法一般具备以下特点()。
在柯氏培训评估模式中,需在培训结束后三个月进行的是()。
在培训项目规划中包含了许多不同的内容,比较容易被忽视的是()。
对()受训者,宜采用以教师为主教学方法,以理论讲授,报告会为主。
培训项目规划的内容主要有()。
三维培训需求分析模型的特征不包括()。
以下属于培训教学设计的内容是()。
在柯氏评估模式中,反应评估一般在培训当场或培训一结束就进行,一般采用()。
以下关于循环评估模型的不足之处说法不正确的是()。
在培训课程设计中需考虑各个方面的要素,其中学习者要素内容包含()。