A.整体性原则
B.导向性原则
C.民主性原则
D.科学性原则
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A.导向性原则
B.有效性原则
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A.青年初期
B.少年期
C.童年期
D.幼年期
A.青年初期
B.少年期
C.童年期
D.幼年期
A.青年初期
B.少年期
C.童年期
D.幼年期
A.120-140
B.110-120
C.90-110
D.低于80
A.婴儿期
B.幼儿期
C.儿童期
D.少年期
E.青年期
A.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干
B.“教师是园丁”、“教师是人类灵魂的工程师”
C.“我是教书匠”
D.“我是人民公仆”
A.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
B.“教师是人类灵魂的工程师”
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D.“我是人民公仆”
最新试题
王老师在网上买了一管十分漂亮的笔,到货了之后她在班上用了。过几天之后她发现她班的一位男同学买了一管和她的笔一模一样的笔。这体现了教师劳动的()。
王老师对教育内容的整合能力较强,这体现了王老师具有较强的()。
我国目前教育的发展规模比新中国成立初期大了非常多,这体现了()对教育的制约。
我国封建社会的教育主要分为()。
()不是教师政治地位的体现。
教师是从()开始出现的。
()主张教育目的应以社会要求为逻辑起点,主张以社会发展的需要而建构教育活动。
()不属于当前我国教育目的的实践中存在的问题。
()不是文凭社会理论的代表人物。
()不属于实用主义教育学的观点。