单项选择题课例研究是教师专业能力提升的()。
A.绊脚石
B.磨刀石
C.润滑油
D.以上都不是
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吃橘子时,岚岚说:“老师,你给我剥皮”,王老师大声说:“咱们来帮小橘子脱衣服吧,看谁做得又快又好”小朋友们争着说:“好,我来!”大家争相动手起来。岚岚在模仿中学会了剥橘子皮。王老师的行为体现在善于()。
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中学生心理减压的基本方法包括()。①破冰,融洽气氛、建立关系②认知调节③建立自信④价值澄清⑤促进沟通⑥想象与放松⑦其它
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关于“学生视域下的师德正义”,以下说法不合理的是()。
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古代社会中,对国王的称谓有很多,下列选项中,把国王尊称为“法老”的是()。
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就社会而言,道德为幸福的追求提供价值指引。
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教师要用言行证明自己是优等的守法公民,善于良心的自我反省,懂得为正义欢呼,为悲情流泪,对弱者表达同情。
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强迫性症状中常见的有()。
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下列解释不正确的是()。
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一般情况下,小课题研究可以不用查阅文献和参考他人做法。
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关于“师生关系的适度”,下列说法合理的是()。①师生关系是业缘关系②类血缘性的师生关系③师生之间既有脉脉温情,又有森严等级④适度的师生关系是平等关系
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