()通常包含计划的制订者、实施者、时限、目标和工作安排等内容。
A.教育实施
B.教育计划
C.教育实验
D.教学方法
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A.经验总结报告
B.调查报告
C.实验报告
D.专论
A.纵向比较
B.横向比较
C.同类比较
D.相异比较
A.访问调查
B.问卷调查
C.个案调查
D.文献调查
A.电视
B.放映机
C.幻灯片
D.计算机
A.板报
B.图书
C.计算机
D.黑板
A.结论
B.参考文献
C.正文
D.导言
A.结论
B.参考文献
C.正文
D.导言
A.描线
B.着色
C.打底稿
D.装框
最新试题
关于“师生关系的适度”,下列说法合理的是()。①师生关系是业缘关系②类血缘性的师生关系③师生之间既有脉脉温情,又有森严等级④适度的师生关系是平等关系
以下不属于“角色技能”的是()。
就社会而言,道德为幸福的追求提供价值指引。
压力管理的目标将适度压力转化为过度压力。
“以知识为本”使教育异化为记忆和训练内容。
作为德性的师德,它的涵义包括()。①以德性伦理学为依据,其优点是“以行动者为中心”而不是“以行动为中心”。②思考的是是什么(Being)而不是做什么(Doing)的问题。③考虑的是“我应该成为什么样的人”而不是“我应该做什么”的问题,体现了教师的中心地位。④其可能的不足是,可能弱化道德的规诫功能和教师的义务感。
对自我的不良认知与对挫折的不良认知,均会导致出现认知心理问题,其典型的表现包括()。
当你抑郁焦虑急需发泄自己的愤懑时,听舒缓,流畅,平静的音乐;当你烦躁不安时,听一些激荡的音乐,有利于宣泄情绪,使心情平复。
关于“叙事研究的解释”,含义包括()。①“叙”就是叙述②“事”就是事件(故事)③“研究”就是追寻事件(故事)所蕴含的意义④是一种基于情境事件的教育教学反思
吃橘子时,岚岚说:“老师,你给我剥皮”,王老师大声说:“咱们来帮小橘子脱衣服吧,看谁做得又快又好”小朋友们争着说:“好,我来!”大家争相动手起来。岚岚在模仿中学会了剥橘子皮。王老师的行为体现在善于()。