（）是利用和创设班级的精神氛围、文化制度等，逐步在班级内部形成独特的价值观、共同思维和行为准则，以熏陶和培育学生人格的文化场域。

小学班级活动对促进班集体的发展，提高学生（）素质具有十分重要的意义。

小学班主任的思想道德素质包括：思想素质和行为素质两个方面。

默语是无声语言的一种特殊形式，是利用一定时间的停顿和沉默来传递信息的一种无声语言。班主任使用默语可以吸引学生的（），在谈话中停顿，会增加氛围的凝重感，让学生知道事情的严重性及班主任现在的心情，反思一下班主任找他谈话的目的，这是言语批评所不能达到的效果。

班主任的谈话分为（）和有声谈话两类。

班级是学校教育发展到一定历史阶段的产物，是近现代学校教育活动的基本组织形式和基本*单位，也是学生实现自身社会化的一个重要的（）。

小学（）是小学班集体成员在教育教学和日常生活等活动中必须共同遵守的行为准则。

偶发事件的特点有突发性、多样性、破坏性和统一性。

品德评价的方法有很多，主要包括（）、评比竞赛和操行评定。

小学生记忆发展的特点是：从无意识记占主导发展到学习识记占主导 ；从机械识记占主导发展到理解识记占主导。