单项选择题情绪不稳定时,可以采用环境调节法。但下列做法中()只能起到消极作用。
A.到外面走走,看看大自然的美景
B.居住在阴暗、狭窄、肮脏的环境
C.居住再雅整洁的房间,光线明亮、颜色柔和的环境
D.保持屋内空气畅通、清新
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1.多项选择题一个成熟的教师应具有以下特征()。
A.以教为乐,自觉奉献
B.有明确的职业角色意识
C.发挥自身优势,形成独特的教育风格
D.积极探索教育教学规律,能主动发现问题并解决问题
2.多项选择题元认知由()组成。
A.元认知知识
B.元认知观念
C.元认知体验
D.元认知监控
3.多项选择题科学方法的主要步骤()。
A.建立假设
B.收集资料
C.资料整理
D.获得结论
4.多项选择题小学生在心理上已逐步具备()两种独立的可逆性。
A.逆向
B.互反
C.影射
D.反射
7.判断题孤独症只与自身有关,与外界因素无关。()
9.判断题自我中心不会影响人际交往。()
10.判断题要避免孩子多食,教师是关键。()
最新试题
小学班级活动对促进班集体的发展,提高学生()素质具有十分重要的意义。
题型:单项选择题
《小学班主任工作的暂行规定》1988年(),国家教委颁发的,对小学班主任的地位、作用、任务、职务、条件、待遇和奖励,以及班主任工作的原则、方法、领导、管理等都作了明确扼要的阐述和规定,并规定自1988年9月1日开始施行。
题型:单项选择题
组织、协调好课内外、校内外各种教育途径,这是实现班主任工作目标的途径。
题型:判断题
小学班主任的工作对象是学校。
题型:判断题
班级是学校教育发展到一定历史阶段的产物,是近现代学校教育活动的基本组织形式和基本*单位,也是学生实现自身社会化的一个重要的()。
题型:单项选择题
班主任处理偶发事件要遵循:自主性原则、沉着冷静原则、掌握分寸、公平公正原则及因材施教、启发学生原则。
题型:判断题
小学班主任是学校教育管理的中坚力量,是学校教育系统中的骨干,是协调学校各项活动的纽带,是联系家庭与社会教育的桥梁。
题型:判断题
课外活动的形式多种多样,有全班性集体活动,有照顾学生兴趣爱好的小型分散的(),有在教师指导下的学生个人活动。
题型:单项选择题
小学班主任工作既是一门教育科学又是一门艺术。
题型:判断题
班主任应把握集体行为训练、()、以竞赛促训练、以评价促训练、以示范促训练的训练方法。
题型:单项选择题