小学班主任是学校教育管理的中坚力量，是学校教育系统中的骨干，是协调学校各项活...

判断题小学班主任是学校教育管理的中坚力量，是学校教育系统中的骨干，是协调学校各项活动的纽带，是联系家庭与社会教育的桥梁。

1.判断题社会原因包括：不良科学作品的影响；不良交往的影响；社会不正之风的影响。

2.判断题班主任处理偶发事件要遵循：自主性原则、沉着冷静原则、掌握分寸、公平公正原则及因材施教、启发学生原则。

3.判断题小学生记忆发展的特点是：从无意识记占主导发展到学习识记占主导；从机械识记占主导发展到理解识记占主导。

4.判断题班主任和团队组织的关系不是管理和被管理的关系，而是要在充分尊重他们独立性的前提下以“指导者”的身份去开展工作。

5.判断题小学班主任的工作对象是学校。

6.判断题小学班主任的思想道德素质包括：思想素质和行为素质两个方面。

7.判断题小学班集体具有的主要特征是：统一性、整合性、协调性、组织性、共同性。

8.判断题说服教育法的特点，一是班主任要对受教育者进行正面教育，提高学生思想认识，二是要对学生的思想进行疏通和管理，使学生充分发表自己的看法，使学生信服。

9.判断题小学班主任工作既是一门教育科学又是一门艺术。

10.判断题小学生的性格表现出稳定而又可变的双重性，因此，性格特征的可塑性是小学生性格发展的重要特点。