A.个体内部的冲动、思想、感情
B.外显的行为
C.道德判断力的发展
D.隐性课程的设计
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在小学教育中,班主任教育学生、培养班集体的重要活动形式是主题班会。
简述学生指导的德育意义。
努力保持和谐的家庭人际关系、营造良好的家庭氛围,既是家庭幸福的一种标志,也是保证家庭德育得以落实的基本条件和保障。
德育目标是德育过程的出发点和归宿,是组织德育活动的基本依据。
在学校教育中,如何通过师生关系促进学生的品德形成与社会性发展?
家庭教育是由父母及其年长者言传身教加以实现的,具有天然性的优点,不存在任何局限性。
德育评价的组织实施中,反馈形式只可以是书面形式,因为书面形式为了体现反馈工作的正式性与适切性。
学生指导中,生活指导主要涉及课程模块的选择、升学、就业等。
简述小学各科教学中德育渗透的基本要求。
德育价值得以重现的社会背景有哪些?