活动课程的德育价值十分凸显，所以只要把活动课程视为“德育的主导课程”，其他课程形式可以不考虑。

学校管理体制与管理活动是德育显性课程的重要组成部分。

人际交往中，反馈主要在于表扬和批评、赞赏和惩戒，并不在于行为指导。

努力保持和谐的家庭人际关系、营造良好的家庭氛围，既是家庭幸福的一种标志，也是保证家庭德育得以落实的基本条件和保障。

在道德（或价值）教学中，应当遵循的基本原则有哪些？

德育课程的教学主要涉及的是价值教学问题。

达到集体这一水平的班级群体具有很强的内聚力、向心力，有一致目标，和严格有效的组织规章制度，并有良好的群体舆论、班风和班级传统。

简述小学德育整体构想的主要步骤。

家庭教育是由父母及其年长者言传身教加以实现的，具有天然性的优点，不存在任何局限性。

评价性用语通过体现是与非、善与恶、应当与不应当的判断性词语来反映教育者的意图或要求。