问答题小提琴的调试，主要是基于什么原理？同时，如何针对声音太尖、刺耳和声音发空、发闷的情况进行调整？
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4.问答题如何判定小提琴的面板、背板的等级和优劣？
5.单项选择题中国古代将收集民歌叫（）
A.收藏
B.采律
C.采风
D.踏青
6.单项选择题《花儿与少年》是（）
A.甘肃民歌
B.青海民歌
C.宁夏民歌
D.陕西民歌
7.单项选择题中国二胡音乐的奠基人是（）
A.阿炳
B.王国
C.彭修文
D.刘天华
8.单项选择题《中华人民共和国国歌》的词作者是（）
A.聂耳
B.田汉
C.郭沫若
D.集体创作
9.单项选择题民族管弦乐曲《金蛇狂舞》的作者是（）
A.冼星海
B.聂耳
C.彭修文
D.刘天华
10.单项选择题下面有一首不是刘天华创作的二胡曲，它是（）
A.空山鸟语
B.二泉映月
C.病中吟
D.光明行
最新试题
第三学段的学业质量描述中指出“认识乐谱中的常见符号，在实践中能正确表现和运用。”属于核心素养内涵中的哪项内容？（）
题型：单项选择题
第一学段（1-2年级）学业质量描述提出聆听音乐，对音乐情绪的反应及对音乐的联想和想象符合音乐基本特征并体现（）。
题型：单项选择题
下面哪项不是音乐学科课程内容中“联系”类的学习内容？（）
题型：单项选择题
艺术教材的单元大小应根据（）因素确定。
题型：单项选择题
义务教育课程方案的（）描述了课程的教学要求和评价标准。
题型：单项选择题
第一学段（1-2年级）学业质量描述提出，关注音乐和生活的关系，向他人介绍身边的音乐或音乐现象时能较清楚地表明自己的感受，这部分体现（）的核心素养。
题型：单项选择题
三至五年级学生在聆听、体验音乐时能始终将（）指向音乐，活动遵守规则，不影响他人。
题型：单项选择题
艺术课程教学评价基本原则重视（）评价。
题型：单项选择题
学业质量标准中要求第一学段的学生能选用2-3种不同的形式进行（）。
题型：单项选择题
低年级学生聆听的曲目以形象鲜明，（）、结构短小的标题音乐为主。
题型：单项选择题