A.中心性:项目是课程的中心,而不是课程的外围
B.驱动问题:项目的焦点是基于一门或多门学科中心概念的本质问题
C.建构性的调查:项目活动必须使学生参与知识的构建
D.接受性:以教师提供指导为主
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A.注重对策略性知识的默会理解
B.注重对案例知识的理解
C.强调实践操作及探索行为
D.重视人际交往,突出情感体验
A.试误式学习与顿悟式学习
B.个别学习与小组学习
C.书本学习与项目学习
D.机械学习与有意义学习
A.教师
B.观察
C.学习者
D.组织
A.认知需要
B.理解需要
C.审美需要
D.自我实现需要
A.积极的科学态度和合作精神
B.科学的求知欲与强烈的好奇心
C.坚强的自信心和奋发向上的进取精神
D.虚心和合作精神
A.道德常识
B.道德态度
C.道德行为表现
D.道德品德
A.组织作用
B.诱导作用
C.驱动作用
D.调节作用
A.前喻文化
B.并喻文化
C.后喻文化
D.反喻文化
A.后喻文化
B.思想文化
C.历史文化
D.文化差异
A.30%
B.10%
C.20%
D.40%
最新试题
人们对社会思想道德与人的行为会产生爱憎、好恶等情感态度,以及进行道德判断时会引发一种内心体验。以下符合其地位的有()
关于班集体与学生群体,下列说法正确的是()。
以下属于先进生的教育策略的是()。
有关学科德育渗透的途径,说法正确的是()。
关于教学评价的理解,下列表述不正确的有()。
关于布置与批改作业,下列说法正确的有()。
关于教学的基本环节,下列说法正确的是()。
关于学业成绩评定,下列说法正确的是()。
一个先天失明的人难以成为画家,生来就聋的人难以成为歌唱家。这说明遗传可以决定人的发展。
单轨学制有利于培养高素质人才,但加大了阶级之间的差距,加剧了阶级的对立,不利于社会的发展进步。