A.教师要用学生的语言去讲授
B.教师要引导学生用自己的语言对概念定理进行概括归纳
C.教师要用学生能理解的语言去讲授
D.教师能用超出学生现有理解水平的词汇
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A.动态评价
B.静态评价
C.效用评价
D.自我评价
A.着眼于信息加工的教学模式
B.着眼于信息处理的教学模式
C.着眼于人际关系的教学模式
D.着眼于人格发展的教学模式
A.人本主义学习理论
B.行为主义学习理论
C.建构主义学习理论
D.合作学习理论
A.猜测
B.推理
C.实证
D.想象
A.陶行知
B.杜威
C.布鲁纳
D.朱熹
A.“对症下药”式的教学观
B.具有多种能力组合的个体
C.创造性的能力
D.无法用智力测验测出。
A.道德常识、道德态度、道德行为
B.道德常识和道德行为
C.道德意识和道德遵守
D.道德认识
A.孔子
B.韩愈
C.朱熹
D.颜之推
A.学习方式革命
B.学习时空革命
C.学习内容个性化
D.资源共享
E.自主学习成为可能
A.卢梭
B.康德
C.裴斯泰洛奇
D.涂尔干
最新试题
以下做法体现了因材施教原则的是()。
下列体现陶冶法的有()。
人们对社会思想道德与人的行为会产生爱憎、好恶等情感态度,以及进行道德判断时会引发一种内心体验。以下符合其地位的有()
单轨学制有利于培养高素质人才,但加大了阶级之间的差距,加剧了阶级的对立,不利于社会的发展进步。
学校教育只能通过开设政治课和教师的言传身教去促进学生的政治社会化,从而达到维系社会政治稳定的目的。
情节轻微的可以实施的惩戒有()。
关于教学,下列说法正确的是()。
关于贯彻教育影响的一致性和连贯性原则的要求,说法正确的是()。
小明的左手略有残疾,王老师认为虽然他的左手不太方便,但他的求学意志强烈,也可以被培养成优秀的学生。这体现人发展的个别差异性。
关于班集体与学生群体,下列说法正确的是()。