A.直接经验
B.间接经验
C.理论知识
D.实践知识
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A.启发谈话
B.总结谈话
C.复习谈话
D.评价谈话
A.共同的目标
B.班风
C.群体意识
D.班集体舆论
A.启发谈话
B.总结谈话
C.复习谈话
D.评价谈话
A.课程的制定者
B.课程的任务
C.课程的组织方式
D.课程的功能
A.基础型课程
B.拓展型课程
C.研究型课程
D.国家课程
A.社会义务
B.社会责任
C.社会权利
D.社会使命
A.顺序性
B.互补性
C.差异性
D.阶段性
A.创造
B.预见
C.选择
D.生殖
A.政治经济文化
B.遗传
C.儿童身心发展
D.教育
A.培养目标
B.考试
C.小学教育目的
D.教学内容
最新试题
了解是教育的起点,了解和研究学生是做好班主任工作的前提和基础,在实际教学中,班主任了解和研究学生的方法包括()。
面对不同的教学情况,教师应有不同的教学方法。像物理、数学这样高难度的学科,通常包含着较多的原理、公式等复杂内容,一般采用哪种教学方法效果最好?()
林某是×县×镇人,今年6周岁,因身体发育迟缓延缓入学,林杨父母提出延缓一年入学的申请,有权批准该申请的机构是()。
气质类型没有好坏之分,在教学中要引导学生正视自己气质类型,认识到气质的优缺点,扬长避短,对于胆汁质学生,下列建议正确的有()。
如果教学任务是以培养学生的自学能力为主,那么教师可采用自学辅导法、读书指导法这两种教学方法。
教师欲发挥家长的作用,就必须做到()。
子曰:“温故而知新,可以为师矣”。其中的“温故而知新”属于()。
关系转换理论强调的是()的作用,认为学习者必须发现两个事件之间的关系,迁移才能产生。
英国著名教育家斯宾塞从知识的“实际效用”出发,主张通过“自由竞争”达到“适者生存”,而教育的目的就是为“完美的生活做准备”。在他看来,能实现“完美的生活”的最有价值的知识是()。
下列人物有关教育目的论的主张与“建国君民,教学为先”体现的教学目的论一致的有()。