问答题简要论述学前期同伴交往中问题儿童的表现,并提出教育建议。
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1.问答题如何激发儿童的意志行动?
2.单项选择题在教育孩子的过程中,经常遇到一种现象,即一件事情,父母教孩子好长时间都没学会,可是当孩子和别的小朋友玩时,见别的小朋友做此事情很快就学会了,这说明()。
A.同伴交往可促进儿童认识能力的发展
B.同伴交往是促进儿童成功的最重要的影响因素
C.儿童与成人的交往没有与同伴交往的作用大
D.儿童与成人间有代沟,成人对儿童的影响作用微乎其微,而同伴影响最大
3.单项选择题皮亚杰认为儿童的直觉思维阶段出现的年龄是()。
A.4-7岁
B.2-7岁
C.2-4岁
D.0-2岁
4.单项选择题在幼儿头脑中形成的警察叔叔顽强、正直的形象,是()的结果。
A.感知
B.想像
C.记忆
D.思维
5.单项选择题听见熟悉的乐曲声和不熟悉的乐曲声,哪种情况下婴儿听的时间会更长些()?
A.第一种情况
B.两种情况一样长
C.不能判断
D.第二种情况
9.单项选择题儿童思维进入运算阶段是在()。
A.5岁以后
B.6岁以后
C.7岁以后
D.8岁以后
10.单项选择题1-2岁儿童出现想像的萌芽,主要是通过()表现出来的。
A.动作和表像
B.动作和语言
C.语言和印象
D.表像和情绪
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列举儿童智力发展的感知运动阶段包括的几个小阶段。
题型:问答题
一只香蕉放在离幼儿不远处,他会马上认出来,幼儿这时的心理活动主要是()。
题型:单项选择题
记忆的潜伏期指的就是()的时间长短。
题型:单项选择题
儿童在自己看图画书或是讲述故事时,运用()言语最多。
题型:单项选择题
把苹果和梨放在儿童面前,他们会马上分辨出来,此分辨过程是通过()来完成的。
题型:单项选择题
幼儿知道从冰箱里拿出的饮料是凉的,不必用手去摸,也不需有自己从冰箱中拿汽水的经验,这种认识的得来是通过()。
题型:单项选择题
试说明注意与学前儿童知觉的发展的关系。
题型:问答题
在幼儿园教师的教学过程中,教学生3+2=5,之后接着让他们算2+3=?幼儿会不知如何入手,还要教师再从头教一遍才知道2+3=5,如教师不具体讲解,幼儿不会联想到2+3和3+2的关系,这说明幼儿()。
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在怀胎的时候,母亲的营养、情绪等因素都会对胎儿的生长发育及出生后的发展有重大影响,这说明()。
题型:单项选择题
在给儿童上算术课时,教师经常让儿童准备“小木棍”,算术过程中用实物来计算,这样做有利于儿童的()发展。
题型:单项选择题