美来源于人类的自由创造，是一种社会现象。

美可以离开某个个体或某个具体的欣赏者的感受而独立存在

拼图游戏可以训练幼儿的（）能力。

一首好歌，一篇好文章，一部好电影之所以能让人愉悦，受到教育，是因为这些文艺作品的（）

美的基本形态是（）。

幼儿的基本美感有（）。

幼儿的音乐活动主要体现在（）等方面。

美育就是培养幼儿形成美感的过程，美育就是对幼儿进行美感的教育

全人教育，就是把受教育者视为身心完整的活生生的个体进行全方位的教育，而不是仅仅着眼于局部进行支离破碎的、孤立的训练

培养幼儿的审美能力要从（）入手。