A.互相观察、互相模仿
B.相互观摩、切磋
C.互相观摩,从而变得善良
D.注重教材教法分析
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A.同事关系
B.师生关系
C.领导关系
D.家长关系
A.教书育人
B.热爱科学
C.诲人不倦
D.以身作则
A.关爱学生
B.提高修养
C.加强反思
D.提高业务水平
A.对立型
B.民主型
C.放任型
D.权威型
A.团结合作,一致对外
B.相互借鉴,共同提高
C.各自为政,独立思考
D.相互监督,勇于竞争
A.爱国守法
B.爱岗敬业
C.关爱学生
D.无私奉献
A.依法治国
B.以德治国
C.以人为本
D.均衡发展
A.校长
B.任课教师
C.班主任
D.班长
A.灵魂
B.动力
C.内在要求
D.天职
A.平等
B.沟通
C.真诚
D.信任
最新试题
大国工匠可以说是工匠精神的价值缩影,是民族精神的缩影,是()的职业体现。
青年教师参与教科研活动不仅需要进行学术交流、学术探索,应该自觉遵守基本学术道德规范,维护()。
与工匠匹配的精神,首先,应该具备极强的专业性,在专业上专心致志、()。
中国近现代职业教育的先驱黄炎培,一生服务和倡导()的理念和精神。
教师需重视素质教育,挖掘学生潜能,提供更多学习交流的机会,实现()。
高质量的()关乎国计民生。
历史李老师每次讲到一些历史事件时,他都会有针对性地将当下的一些时事热点联系起来,以此来涵养学生的家国情怀。这表明李老师能做到()。
教师具备良好的(),是教师职业道德发展的基础。
十一届三中全会以来,党和政府把()视为四化建设的宝贵财富,进一步落实知识分子政策。
有效的师德评价,可以增强教师工作和学习的积极性,明确教师道德修养的指向,升华教师的()。