A.职业生涯发展阶段
B.职业生涯管理
C.职业生涯通道
D.职业生涯锚
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A.行为评价量表
B.直接观察
C.自我评价量表
D.面谈
A.反应评估
B.学习评估
C.工作行为评估
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A.访谈
B.实际操作
C.笔试
D.问卷调查
A.反应评估
B.学习评估
C.投资收益评估
D.结果评估
A.C-S>B
B.B-S>C
C.S-B>C
D.B>C
A.探索期
B.建立期
C.维持期
D.衰退期
A.技能有无获得或获得多少
B.知识有无增加或增加多少
C.工作态度有无变化
D.工作效率有无提高
A.受训人员在参加培训与开发结束后,知识、技能或态度是否有了提高和改变
B.评估受训人员对培训与开发的主观感受和看法
C.评估培训与开发是否带来了受训人员行为上的改变,以及受训人员把所学的运用到工作上的程度
D.评估受训人员工作行为改变对其所服务的组织或部门绩效的影响作用
A.职业生涯管理
B.职业生涯通道
C.职业生涯发展阶段
D.职业生涯锚
A.社会型
B.现实型
C.艺术型
D.企业型
最新试题
在培训与开发效果的学习评估中,测试态度常采用()。
个体在职业生涯过程中所经历的一系列岗位和层级所形成的链条指的是()。
一个人在不得不作出选择的时候,他/她无论如何都不会放弃的职业生涯中的那种至关重要的东西和价值观称为()。
下列属于培训与开发评估中结果评估的硬指标的是()。
下列关于培训与开发组织体系的说法,正确的有()。
评估培训与开发效果时,最重要的评估是()。
培训与开发部门的职能包括()。
下列关于培训与开发效果评估方法的表述,错误的有()。
在个人职业发展或组织的职业生涯管理中,职业生涯锚发挥着重要作用,表现在()。
培训与开发效果结果评估指标中的硬指标包括()。