A.C-S>B
B.B-S>C
C.S-B>C
D.B>C
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你可能感兴趣的试题
A.探索期
B.建立期
C.维持期
D.衰退期
A.技能有无获得或获得多少
B.知识有无增加或增加多少
C.工作态度有无变化
D.工作效率有无提高
A.受训人员在参加培训与开发结束后,知识、技能或态度是否有了提高和改变
B.评估受训人员对培训与开发的主观感受和看法
C.评估培训与开发是否带来了受训人员行为上的改变,以及受训人员把所学的运用到工作上的程度
D.评估受训人员工作行为改变对其所服务的组织或部门绩效的影响作用
A.职业生涯管理
B.职业生涯通道
C.职业生涯发展阶段
D.职业生涯锚
A.社会型
B.现实型
C.艺术型
D.企业型
A.个人目标与可行的机会
B.个人目标
C.实现可行的机会
D.获得职业生涯的发展
A.职业生涯规划
B.职业生涯发展
C.管理层继任规划
D.招募
A.堡垒型
B.棒球队型
C.俱乐部型
D.学院型
A.城堡型组织
B.棒球队型组织
C.俱乐部型组织
D.学院型组织
A.帮助员工树立正确的人生观
B.帮助员工解决生活难题
C.促进员工团队的建设
D.增强员工自身的竞争力
最新试题
喜欢和人互动、自信、有支配能力、追求权力和地位。具有这样特点的职业兴趣类型是()。
职业生涯管理中最关键的过程是()。
下列属于培训与开发评估内容的是()。
组织中最基本、最常用的培训与开发效果评估方式是()。
组织在培训与开发的决策中,管理层出现决策误区的表现有()。
个体在职业生涯过程中所经历的一系列岗位和层级所形成的链条指的是()。
工作行为评估的重点是()。
实施职业生涯指导与咨询的人员主要来自()。
组织实施职业生涯管理对个人的重要性表现在()。
在典型的职业生涯通道类型中,员工在不同技能等级之间的变动路径属于职业生涯通道中的()。