A.减轻教师工作量
B.促进数学教师自觉转变教育观念,不断学习更新知识
C.促进教师的专业发展,教师的角色的转变即“教师是研究者”
D.有利于教师提高自身的科研能力和创造能力
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.媒体与教学方法的协调性
B.媒体与教学内容的统一性
C.媒体与认知水平的相容性
D.数学课不能用多媒体
A.课件生成和测试评价
B.教学需求分析
C.教学逻辑设计
D.教学画面设计
A.帮助学生发现各种数学结构间的联系,以形成知识体系
B.问题解决的学习要强调对问题情境的顿悟
C.把教材分成具有逻辑联系的“小步子”
D.引导学生对学习情境的整体性把握
A.图文表格式:有些教学内容要分析一方面与另一方面或是一部分与另一部分的异同,从而更好地把握事物的属性,在板书的设计上就可以用图表对比式达到目的。
B.提纲式:这种形式是按教材的内容和教师的讲课顺序,提纲掣领编排的书写形式,它能突出教材的重点,便于学生抓住要领。
C.提示式:这种板书形式以某一突破口引发学生积极思维,主动探求答案。
D.线索式:这种形式以教学内容的纵向发展过程进行板书,显示层层推进的教学思路。
A.省掉备课环节
B.可以提高学习者进行教学设计的自觉性与能力
C.可以帮助学习者实现从教学实践经验到教育理论的升华
D.可以培训学习者对教学实践进行理论研究的能力
A.引导学生和控制学生的思路
B.引导学生由形象思维向抽象思维发展
C.方便学生记笔记
D.帮助学生建立知识结构体系
A.师资养成关注
B.教学对象关注
C.早期生存关注
D.教学情境关注
A.教师操作教学媒体
B.从学习目标出发,为了达到不同的学习目标,需要采用不同的教学媒体
C.从教学的内容出发,不同的学科以及同一学科不同的内容对教学媒体有不同的要求
D.学生操作教学媒体
A.学生的身心发展是有规律的
B.学生会自然而然成长不需要学校与教师的教育
C.学生是处于发展过程中的人
D.学生具有巨大的发展潜能
A.有助于数学教学的科学化
B.有助于数学教学的现代化
C.有助于数学教学活动的顺利进行
D.方便领导检查
最新试题
在小学数学的学习中,随着年级的升高,直观教具的使用越来越少,这样做的依据是()。
小学数学中的基本计算是指()。
学生通过听教师讲授来掌握知识这是属于()。
一个小学生学不好数学,与其自身相关的可能的原因有()。
为什么说有必要也有可能通过数学对学生进行思想品德教育?
现代数学融合着来自传统领域的结果以及来自()等应用领域的新方法。
尝试学习法的实质是()。
小学数学是初等数学中的最基础的内容,也就是说相当于人类对数学()的阶段。
小学儿童已能掌握一些抽象的数学概念,但还需要直观材料或表象作为自己认识的支柱,这说明小学生的数学学习是()。
一般说来,()比较适合小学高年级用于学习较复杂的内容。