需要是指对学生的（）与学生的实际状况之间的差异。

1967年，斯克里文提出了（）的概念，这种在教学过程中的评价有助于对处于开发阶段的教材进行改进，也可以用于对教学方案和教学过程进行分析。

“电化教育”一词正式使用和得到公认是在（）年。

电视摄像时，为了要表现某一庞大实验装置的完整结构，我们应该采用的拍摄景别是（）

现代教育的基本特征是教育的大众化、教育的终身化、教育的职业化、（）和教育的国际化。

教育技术中常用光学媒体的设备是指（）

能将电视机、录像机、摄像机、VCD机等输出的模拟视频信号转化为数字视频信号的转换设备是（）。

上个世纪60年代，教育与心理学家将行为科学中任务分析、行为目标、标准参照评价和形成性评价的概念与方法有机结合，提出了早期的“系统的设计教学”模型，当时称之为（）或系统开发。

就资源的内涵来看，学习资源与教学资源是一致的，凡是可以作为教学资源的，都可以被用作学习资源供学生使用；学习资源也可以作为教学资源使用。

相对评价的评价标准比较客观，可以使被评价者看到自己与客观标准之间的差距。