A.游戏是主动、自愿的活动,而教育则是有目的、有计划地对受教育者施加的影响
B.游戏是外在控制,教育是内在控制
C.游戏是主观需要,教育是客观要求
D.游戏是在已有经验基础上的活动,教育则常常指向未知领域
你可能感兴趣的试题
A.上课
B.练习
C.运动
D.游戏
A.桑代克
B.苏霍姆林斯基
C.陈鹤琴
D.奥苏伯尔
A.保证教学的地位和作用
B.有效促进儿童的发展
C.体现个性化教育,促进每个儿童的发展
D.有效地了解儿童的发展
A.测验
B.考试
C.评价幼儿学习文化知识、算算术、认字的水平
D.幼儿在教育教学过程中的表现
A.及时模仿
B.简单再现
C.认同
D.内化
A.3个月
B.4个月
C.5个月
D.6个月
A.榜样示范法
B.情境演示法
C.行为练习法
D.讲解说理法
A.手工、绘画材料
B.用手穿的大木珠
C.色彩鲜明的小球
D.不倒翁、拨浪鼓
A.“请注意不要错拿别人的毛巾”
B.“请拿自己的毛巾,上面绣着你的名字”
C.“乱拿别人的毛巾老师会批评的”
D.“拿别人的毛巾,其他小朋友会不高兴的”
A.不倒翁,拨浪鼓
B.手工、绘画材料
C.色彩鲜明的小球
D.用手穿的大木珠
最新试题
请谈谈幼儿教师如何使教学游戏化。
幼儿德育的内容主要包括发展()和幼儿的个性两个方面。
请分析这种现象存在的原因,并谈谈如何处理好全面发展与因材施教的关系。
下列关于幼儿体育的说法错误的是()。
在幼儿的个体发展中。()是幼儿一切发展的基础和前提。
教师对学生的爱,体现在()。
关于儿童的一切行为,不论是由公私社会福利机构、法院、行政当局或立法机构执行,均应以儿童的()为一种首要考虑因素。
()能激发幼儿对知识探索的兴趣与欲望。
请对以上案例进行分析。
幼儿德育目标强调从()入手。