A.赏罚分明
B.坚持真理
C.公平合理地对待和评价所有学生
D.秉公办理
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A.人类个性的全面发展
B.集体精神、道德、社会、经济、文化进步
C.促进知识的传播
D.对人权和基本自由极大尊重的谆谆告诫
A.敬业乐教、强化责任
B.热爱学生、发扬民主
C.严谨治学、学术诚信
D.追求创新、注重个性
A.孟子
B.荀子
C.董仲舒
D.韩愈
A.价值观念单薄
B.育人意识退化
C.角色意识淡化
D.敬业精神弱化
A.谦虚、正直
B.忠党、爱国
C.爱国、爱生
D.知识渊博
A.洛克
B.卢梭
C.第斯多惠
D.乌申斯基
A.热爱教育事业
B.热爱幼儿
C.遵纪守法
D.为人师表
A.教育学硕士
B.教育硕士
C.教育心理学硕士
D.教育管理硕士
A.2003年7月8日
B.2008年lo月15日
C.2009年8月22日
D.2010年3月20日
A.全面了解班级内每个学生,深入分析学生思想、心理、学习和生活状况
B.有针对地进行思想道德教育,促进学生德智体美全面发展
C.认真做好班级的日常管理工作
D.努力提高所授科目的成绩
最新试题
陶行知先生的“捧着一颗心来.不带半根草去”的教育信条体现了教师的()素养。
表示传统师德非常重视严于律己、身体力行、为人表率的模范作用的先哲名言是()。
从教师职业理念的角度分析吴老师的保教行为?
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是()。
教师职业道德规范中要求教师关爱学生、爱岗敬业,这就要求教师具有博爱的情怀和人文精神。
有些教师经常上班迟到早退,工作敷衍塞责,缺少责任心,这违背了教师()。
请从教师职业道德的角度,分析李老师的行为。
根据上述材料,简述刘教师违背了教师职业道德的哪项内容。
明明丢垃圾时不小心将垃圾丢在了垃圾桶外面,但又懒得去捡。宋老师恰好路过,什么也没说,把垃圾捡起来丢进垃圾桶,明明脸红得低下了头。宋老师的行为体现了()职业道德。
在学校,教师之间要善于()。