A.适应性运动
B.呼吸的变化
C.无关运动的停止
D.血液循环的变化
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A.印刻现象
B.恒河猴实验
C.“陌生情景”实验
D.“碗柜”理论
A.“真香!”
B.“黄黄的!”
C.“这是什么?”
D.“这儿有个桔子。”
A.直观行动思维是最低水平的思维
B.3-7岁儿童主要是直观行动思维
C.在直观行动思维活动之前,个体主观上没有预定目的和行动计划
D.直观行动思维活动的典型方式是“尝试错误”
A.保护幼儿好奇心,培养想象主动性
B.丰富幼儿理性知识,积累想象素材
C.利用文学形式,激发幼儿想象力
D.开展各类游戏,创设想象情境
A.小班幼儿想象活动创造成分很大
B.中班幼儿的想象开始有了一些创造的成分
C.大班幼儿创造成分显著的表现出来,能按一定目的想象游戏活动的开展
D.幼儿想象有夸大现实的现象
A.再造想象和创造想象同时发展
B.无意想象占优势,有意想象逐渐发展
C.想象的内容比成人丰富
D.想象夸张,与说谎无异
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最新试题
有关帮助幼儿克服恐惧心理的方法描述,不正确的是()。
红红打针时感到有些害怕,成人摸着红红的头对护士说:"护士,听说你打针一点都不疼!我们红红可勇敢了,打针从来不哭。"后来,红红打针时真的没有哭。这种调节幼儿情绪的方法是()。
下列有关幼儿消极情绪的处理,做法正确的是()。
当幼儿出现情绪问题时,成人应()。
幼儿逐渐学会"察言观色",看到老师的脸色不好就会表现得比较乖,看到好朋友不高兴就尝试进行安慰。这说明幼儿情绪情感的()。
果果和描描在教室里画画,果果听到院子里有其他孩子玩耍的声音,就趴在窗户上看。描描则努力控制自己不受影响,继续画画。由此可推断()。
明明喜欢猜谜语,每次猜对了就会很开心。这种情感体验是()。
幼儿智力获得的最佳情绪状态是()。
随着年龄的增长,幼儿情绪表达的能力逐渐增强,碰到喜欢的同伴会报以微笑,需要帮助时会皱眉并望向成人。这体现了幼儿情绪情感的()。
看到敏敏伤心地哭了,婷婷也跟着哭了起来。这说明婷婷情绪具有()。