A.经验性
B.表面性
C.固定性
D.片面性
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A.重复
B.独白
C.强调
D.集体独白
A.促进儿童全面发展
B.尊重儿童的人格尊严和合法权益
C.面向全体,重视个别差异
D.充分利用儿童、家庭、社会的教育资源
A.适应性原则
B.双向性原则
C.渐进性原则
D.独立性原则
A.阶段性
B.互补性
C.不平衡性
D.个体差异性
A.艺术的本能
B.认识的本能
C.活动的本能
D.批评研讨
A.阅读参考
B.发表创作
C.实验观察
D.批评研讨
A.发展动态
B.改革经验
C.成功做法
D.先进方法
A.对外合作
B.交流机制
C.对外开放
D.商业合作
A.立德树人
B.教育理念
C.关爱幼儿
D.合作学习
A.规划幼儿园发展
B.营造育人文化
C.领导保育教育
D.引领教师成长
E.优化内部管理
F.调适外部环境
最新试题
诱导幼儿进入活动,并帮助幼儿形容活动是教师()的作用
幼儿因抢玩具而打骂,老师应采用()方法直接干预游戏。
一幼儿在室内,将积木当成大马骑,另一幼儿立即拖着积木满屋跑,这类模仿属于()。
幼儿出现高热、咽痛、烦躁不安、流涎、厌食、呕吐,吞咽困难、精神萎靡、全身不适、不愿进食和惊厥等症状,可能患有()。
幼儿的绘画特点,从简单到复杂,从正面到侧面,从呆板到有生气,并有时间、空间观念,可以用画分辨性别年龄,并能用语言解释自己画,处于()。
在“小木偶”的活动中,李老师发现了强强总是吮吸大拇指,李老师的下列教育策略中,正确的有()
婴儿学爬行,先尝试用手臂爬行,再逐渐用大腿、膝盖和脚,即()。
幼儿用不同积木搭建东西都不曾成功,教师拿出一块合适的积木对幼儿说:“用这块试试。”这种语言的指导策略属于()。
小班绘画“焰火”,老师让幼儿肢体表演,随着老师“砰”的点火声,幼儿尽量表现焰火的线条,并且有的向上,有的向下,这种感知与体验的方法属于()。
两个幼儿各自在玩自己的玩具,一个在玩洋娃娃,一个在玩小汽车,互相不理睬对方在玩什么,这类游戏属于()。