单项选择题一个人善于把自己的思想、情感、想法和意图等,用语言、文字、图形、表情和动作等清晰明确地表达出来,并善于让对方理解、体会和掌握的一种技能,称之为()。
A.表达技能
B.口头表达技能
C.书面表达技能
D.态势语言表达技能
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
1.多项选择题新课导入的基本要求包括()。
A.听课对象的针对性和教学目的的明确性
B.内容的系统性和组织的简洁性与启发性
C.效果的艺术性和趣味性
D.形式的多样性和新颖性
2.多项选择题课堂教学导入的功能主要包括()。
A.引起学生的注意
B.激发学习兴趣和学习动机
C.复习已学知识
D.导出新内容
3.单项选择题导入的基点在“导”,不故意绕圈子、走弯路,语言上不滔滔不绝,符合课堂教学导入的基本要求中的()。
A.听课对象的针对性
B.教学目的的明确性
C.形式的多样性
D.组织的简洁性
4.单项选择题能够帮助学生回忆起与新知识相关的已有知识,以便更好地建立联系,符合课堂教学导入的基本要求中的()。
A.听课对象的针对性
B.教学目的的明确性
C.内容的系统性
D.形式的多样性
5.单项选择题导入的内容和形式要符合学生实际特点和知识的逻辑性,既不为了导入而导入,也不单纯为了激发学生兴趣或者吸引学生注意而设计,符合课堂教学导入的基本要求中的()。
A.听课对象的针对性
B.教学目的的明确性
C.效果的艺术性
D.形式的多样性
6.单项选择题将新知识与学生已有经验联系起来,用新知识解释、说明、验证已有经验,从而激发学生的学习兴趣和动机的一种导入方法称之为()。
A.直接导入
B.经验导入
C.设疑导入
D.形象导入
7.单项选择题以提供新旧知识的联系,激发学生探索新知识的学习动机,从而把新知识引入的方式称之为()。
A.直接导入
B.复习导入
C.设疑导入
D.形象导入
8.单项选择题如果所学知识是一类新知识,在学生的已有经验中很难找到关联点;或者为了简化导入过程,优化整堂课的教学设计,那么就可以优先选择使用()。
A.直接导入
B.经验导入
C.设疑导入
D.形象导入
9.问答题中小学作业设计的原则有哪些?
10.单项选择题教师在授课中的行为,如导入、讲解、演示、提问、强化训练、板书等活动,要在教案上()。
A.简单写明
B.不用写明
C.明确写明
D.大体写明
最新试题
关于板书设计与运用,下列说法正确的是()。
题型:多项选择题
皮亚杰认为,()是维护个体心理健康的重要内在心理机制。
题型:单项选择题
教师结课的主要作用是()。
题型:多项选择题
课堂讲述虽然是一种省时高效的讲授方式,但是本身存在着一些缺陷,在实践过程中会出现一些偏差,以致课堂出现低效和无效现象,需要对讲述法进行改进,关于讲述法的改进措施主要有()。
题型:多项选择题
教师灵活使用提问策略可以使课堂独具特色,课堂提问的策略有()。
题型:多项选择题
教学态势语言的作用包括()。
题型:多项选择题
PPT课件制作的核心是()。
题型:单项选择题
教师在课堂上向学生解释平行四边形的概念,并利用拼凑三角形的方法论证了平行四边形的面积公式,这种教学方法被称为()。
题型:单项选择题
板书的作用,主要体现在以下几个方面()。
题型:多项选择题
认知发展的基本目标不包括()。
题型:单项选择题