问答题学前儿童加减运算的特点
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
1.问答题学前儿童加减运算概念发展的三种水平
2.问答题数学思维的特点有哪些？
3.问答题为什么要对学前儿童进行数学教育？
4.问答题认识十以内序数教育的指导要点。
5.问答题认识相邻数的指导要点。
6.问答题数学教学活动的特点。
7.问答题选择幼儿数学教育内容的要求是什么？
8.问答题物体分类教育的注意事项。
9.问答题数学教学活动的作用：
最新试题
一般来说，“喜欢接触新事物，经常问一些与新事物有关的问题”这一目标更适合于幼儿园（）
题型：单项选择题
饲养蚕宝宝属于科学教育内容中的（）
题型：单项选择题
幼儿提问的高峰期是在（）
题型：单项选择题
对周围环境中新异刺激的积极反应倾向是（）
题型：单项选择题
“生物的身体特征”属于（）
题型：单项选择题
精心设置具有年龄适宜性的内容；观察引导不同幼儿自然角的活动；组织幼儿参与日常管理等指导要点所属的日常科学教育活动是（）
题型：单项选择题
具有很强的问题意识，不但会刨根究底，而且会通过自己的探究寻找问题的答案，这一特点所属的幼儿年龄层次是（）
题型：单项选择题
下列属于5—6岁幼儿学习的关于“技术和技术产品”的关键经验的是（）
题型：单项选择题
受儿童自身思维发展水平的影响，儿童的科学学习局限于（）
题型：单项选择题
对科学教育的表述，下列不正确的是（）
题型：单项选择题