教师个人的价值实现是指（）

单项选择题教师个人的价值实现是指（）

A、教师个体的自足性和自身存在功用性的被认可
B、教师个体的实现和事业得到满足
C、教师个体的工作态度被人们认可
D、教师个体的工作实绩让学校和师生、家长认可

1.单项选择题教师应该为每一个学生（）

A、提供充足的精神食粮
B、提供学习的机会
C、提供适合的教育
D、制定学习成长目标

2.单项选择题（）主要是针对教师劳动与需要它的社会之间的关系而言，指教师劳动对需要它的社会所具有的功能属性。

A、教师劳动的社会价值
B、教师劳动的文化价值
C、教师劳动的历史价值
D、教师劳动的教育价值

3.单项选择题"人文关怀"是教育的魅力追求，不正确的是（）。

A、对人的尊重、理解、关心和爱护
B、只表扬不批评
C、发挥人的自由创造精神
D、发挥人的主体性

4.单项选择题您在与学生交流时（）

A、没有必要听学生的解释，他的行为已经说明一切
B、认为学生只是在为自己的行为找理由，不能听信
C、有耐心的听完学生的表述，宽容和理解学生的情感和表达方式

5.单项选择题师生关系中常见的沟通错误和障碍（）。

A、命令、控制、指挥
B、辅导作业
C、表扬
D、建议

6.单项选择题为了（），建设具有良好思想品德修养和业务素质的教师队伍，促进社会主义教育事业的发展，制定了《中华人民共和国教师法》。

A、保障教师的合法权益
B、改善教师的工作和生活条件
C、规范教育教学管理工作
D、弘扬尊师重教的社会风尚

7.单项选择题“师者，所以传道、授业、解惑也"，这句话出自（）

A、柳宗元
B、韩愈
C、欧阳修
D、苏轼

8.单项选择题小学生董军因为上午语文课不能完整背诵课文，李老师罚他当天放学前抄课文20遍才能回家，小董只好利用午休和课外活动时间抄写，直到晚上七点才抄完，章老师的行为没有侵犯学生的（）

A、健康权
B、休息权
C、娱乐权
D、不合理劳动权

9.单项选择题学生情绪起伏不定，学习成绩日益下降，你将如何处理（）

A、寻找合适契机，与学生深入交流，用心倾听学生述说，客观分析原因
B、严肃批评，只谈成绩，一厢情愿，苦口婆心
C、任其发展，坐视不管

10.单项选择题（）是教师堪称人师的人格前提，是社会对教师素质要求的重要内容，也是教师育人的品德基础。

A.廉洁从教
B.依法执教
C.教书育人
D.爱岗敬业