A、对学生G的教育，老师表现出了责任心，毕竟还是想教育他
B、的老师的做法缺乏耐心，面对有行为偏差的学生缺乏了一种宽容之心，没有一种平和的心态
C、对待这类特殊学生，就得采用非常手段
D、老师的教育技巧还有待提高
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A、人格魅力
B、知识底蕴
C、道德行为
D、教学业绩
A、加强领导，强化督查
B、严肃纪律，强化管理
C、加强宣传，强化监督
D、人性化管理，也有利于学生
A、示范
B、基础
C、依据
D、保证
A、规范纯洁
B、准确鲜明
C、生动幽默
D、无所顾忌
A、家长对学生成绩的过分追求
B、对教师不合理的考核评价机制诱发了劝退现象
C、社会对学校“升学率”的过分关注
D、社会对劳动力的大量需求
A、教师个体的自足性和自身存在功用性的被认可
B、教师个体的实现和事业得到满足
C、教师个体的工作态度被人们认可
D、教师个体的工作实绩让学校和师生、家长认可
A、提供充足的精神食粮
B、提供学习的机会
C、提供适合的教育
D、制定学习成长目标
A、教师劳动的社会价值
B、教师劳动的文化价值
C、教师劳动的历史价值
D、教师劳动的教育价值
A、对人的尊重、理解、关心和爱护
B、只表扬不批评
C、发挥人的自由创造精神
D、发挥人的主体性
A、没有必要听学生的解释，他的行为已经说明一切
B、认为学生只是在为自己的行为找理由，不能听信
C、有耐心的听完学生的表述，宽容和理解学生的情感和表达方式
最新试题
教师在人际交往中应密切关心国内外的时政新闻，关注新时代的党政方针，提高自身的（），保持思想的先进性。
对教师在专业道德方面的要求与其他任何职业相比较都（）。
技工院校必须提高社会责任感，在自身文化软实力建设中，以（）精神培育为重点，将劳动、技能和创造的价值和意义，向整个社会宣传。
高质量的（）关乎国计民生。
小赵老师作为一名年轻教师，工作富有热情，深受学生的喜爱，所带班级的成绩也在年级里名列前茅。她想去听与她同学科的优秀教师小红老师的课，小红老师却说：“你已经很优秀了，不需要听我的课了。”小红老师的做法（）。
技工教育，不仅体现在对学生知识、技能的培养，更重要在于树立影响学生一生的正确世界观、人生观、价值观和荣辱观，培育（）。
制造业的崛起，如果没有一支技术技能过硬的人才队伍，企业（）无法保证。
现代技工院校教师通过研究社会群众对教师的师德要求，分析当今围绕师德问题的各种（），启发师德实践的方向，明确师德实现的目标，开拓师德研习新高度。
结合师德评议活动要求，参与人员以组为单位开展教师职业道德评议，是多人参与，自评与互评结合的评价方法是（）。
与工匠匹配的精神，首先，应该具备极强的专业性，在专业上专心致志、（）。