现实中教育教学法课题产生的途径多半是（）

单项选择题现实中教育教学法课题产生的途径多半是（）

A、自上而下
B、自下而上
C、由此及彼
D、由表及里

1.单项选择题利用教师之章的专长或经验，以合作学习的方式，进行教学观察与回馈，达到教师共同成长的目的，这就是一种（）

A、自我反思
B、同伴互助
C、专业引领
D、少数有准

2.单项选择题教给学生怎样做才是对的，这是一种（）

A、陈述性
B、程序性
C、策略性
D、静态知识

3.单项选择题教师以为学生有较高的发展潜力因而对学生投入更多的关注，学生往往表现出较其他学生更快的发展，这就是（）

A、罗森塔尔效应
B、高原效应
C、马太效应
D、蝴蝶效应

4.单项选择题就社会发展而言，真正的第一资源是（）

A、人才
B、金属
C、资本
D、土地

5.单项选择题“校本研究”立足学校，因此应该（）

A、以学生为本
B、以老师为本
C、以学校为本
D、以教材为本

6.填空题语言发展的渐变性和语言系统内部各个组成部分发展速度的（），是语言发展的两大基本特点。

7.填空题语言是人类最重要的交际工具，它以（）为表现形式，以语义为内容，是一个由语言形式和语义内容构成的音义结合的符号系统。

8.填空题词和词组合的结构类型最基本的有五种，它们是（）、偏正结构、述宾结构、述补结构和联合结构。

9.问答题衡量课堂教学是否达到教学目标的标准是什么？

10.问答题论语法在第二语言教学中的作用和地位。