“白毛浮绿水，红掌拨清波。”诗句中“绿水”与“红掌”的两种色彩属于（）。

朱老师在上《心灵的慰藉》一课时，播放截取了2004年雅典奥运会开幕式的视频片段，让学生了解雅典古老而灿烂的文化。声画并用，充分刺激学生的感官，有利于提高学生的求知欲望。该课的教学特点是（）。

李老师在素描课程上讲解素描线条的分类和画法，每讲完一种类别后让学生进行练习，并进行评价。李老师的评价方法属于（）。

《中国山水画》这一课的教学中，山水画的创作技法“勾、皴、擦、点、染”是教学重难点，学生往往难以理解和灵活运用的，于是王老师选择了示范法进行教学，对山水画技法作出了详细的讲解与点拨，王老师是根据（）选择教学方法的。

以下选项适合作为《让人们的生活更美好》一课的知识与技能维度目标的是（）。

教师在进行教学评价前将评价的依据公布给评价者，将对评价者下一步的学习目标起到（）作用。

下图所示为（），是罗马盛期凸显个性和美化的雕塑作品。

在摄影课程上，张老师让学生自主拍摄，发现学生们不知道要拍摄什么主题，于是要求学生们对自己作品先提炼出1—2个词汇，然后再进行有方向的拍摄。这种教学活动属于（）。

以下不适合作为高中“设计·工艺”模块学习系列评价要点的是（）。

根据《普通高中美术课程标准（实验）》课程基本理念，冯老师在《走进抽象艺术》一课中，播放抽象主义的乐曲和视频，这种方式是为了（）。