单项选择题将课程分为国家课程、地方课程和学校课程的划分依据是()。
A.课程开发者
B.课程任务
C.课程目标
D.课程内容
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1.单项选择题在具体实施国家课程和地方课程的前提下,通过对学校内学生的要求进行科学评估,充分利用当地社区和学校的课程资源而开发的多样性的可供学生选择的课程是()。
A.国家课程
B.地方课程
C.学校课程
D.基础性课程
4.问答题当前课程评价发展的基本特点是什么?
5.问答题简述新课程改革的具体目标。
8.单项选择题“关注个体差异”就是根据学生实际存在的爱好、兴趣和差异()。
A.完全由学生自己决定如何学习
B.将学生分按优、中、差分班教学
C.使每个学生的特长都得到发挥
D.大力培养单科独进的尖子生
9.单项选择题贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到()。
A.充分地传授知识
B.尊重学生人格,关注个体差异
C.培养学生正确的学习态度
D.让学生自主地选择课程
10.单项选择题()是校本课程开发的主要力量。
A.教师
B.学生
C.校长
D.社区人员
最新试题
关于新课程理念的说法不科学的是()。
题型:单项选择题
美国各门课程中多样化的实践活动、日本的综合活动实践反映出对()在课程中地位的重视。
题型:单项选择题
在《课程与教学的基本原理》中提出的关于课程编制的四个问题被称为()。
题型:单项选择题
最早把评价引入课程编制过程中的是()。
题型:单项选择题
陶行知先生倡导的“生活即教育”“教学做合一”的思想,落实在课程类型上表现为()。
题型:单项选择题
注重培养学生的探究态度与能力的课程是()。
题型:单项选择题
校本课程开发的理念是()。
题型:单项选择题
目标评价模式最为关键的步骤是()。
题型:单项选择题
课程的特点在于动手“做”,在于手脑并用,以获得直接经验,这种课程类型属于()。
题型:单项选择题
以纲要的形式编定有关学科教学内容的教学指导性文件,被称为()。
题型:单项选择题