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B.套路演练
C.集体演练
D.对练套路
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A.被动拉伤
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D.慢性拉伤
A.跟腱损伤
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C.跟腱受损
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A.人体自身
B.人体健康
C.人体机能
D.运动建筑设施
A.30分钟内
B.30~60分钟
C.60分钟以上
D.任何时间都可以
A.动脉血压过低
B.动脉血压过高
C.乳酸过多
D.碱贮备过多
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普通高中体育与健康课程标准(2020版)修订工作的基本原则是坚持正确的()方向。
专项运动能力是()所需要的能力。
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体育运动项目学习时,用()来测试和评价运动强度。
健康教育模块学业质量水平中,()具备较为深刻和全面地了解膳食平衡对健康的影响,并能够指导自己和家人合理膳食。
在体育展示与比赛评价环节中,其评价行为包括比赛意识、()、彼此配合、防守能力等。①角色转化②决策能力③选择性战术④相互支持
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蛙跳、推铅球可以发展学生的()。