A.周期性原则、灵活性原则
B.随机性原则、实践性原则
C.灵活性原则、全面性原则
D.实践性原则、灵活性原则
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A.相对评价
B.绝对评价
C.形成性评价
D.差异性评价
A.体育教学过程
B.学习效果
C.体育成绩
D.技能掌握程度
A.身体健康、终身参与
B.运动技能、身体健康
C.运动技能、运动情绪
D.运动兴趣、身体健康
A.课程目标-领域目标-水平目标
B.领域目标-课程目标-水平目标
C.课程目标-水平目标-领域目标
D.水平目标一课程目标一课程目标
A.教学目标
B.教学大纲
C.教学任务
D.教学目的
A.准备活动不充分
B.教师保护不当
C.场地器材的原因
D.动作难度过大
A.学年计划
B.学期计划
C.单元计划
D.课时计划
A.对手离篮近侧靠对手近些
B.对手与球篮之间,离篮远侧远
C.对手与球篮之间,有球逼、近球贴、远球堵、近篮封、远篮控
D.对手离篮近侧靠对手远些
A.跳箱旁边
B.垫子旁边
C.跳箱前方
D.跳箱后方
A.直线助跑
B.斜线助跑
C.先直线后斜线
D.先斜线后直线
最新试题
适量运动有助于控制体重,可以选择长跑、游泳等运动项目,每次锻炼时间和强度最好为()。
体能训练时发展平衡能力的练习方法有()。
高中生体育品德培养的重点是()。
普通高中体育与健康课程标准(2020版)修订工作进一步优化课程结构,为()学生提供有选择的课程。
高温环境下锻炼要避免()。
高中体育与健康学业质量聚焦的是()。
体能模块学业质量水平(水平5)为家庭成员、同学或邻居制订体能锻炼计划和体重控制计划,并能够评价(),理解不同体能练习的作用。
悬吊练习属于()平衡练习。
()模块的教学对于培养高中生的学科核心素养意义重大。
在进行封闭式运动技能项目的教学时,应注意单个动作与完整运动的有机联系,不必过分追求()后才进行完整运动的练习。