A.音乐教学事件
B.音乐教学成果
C.音乐教学反思
D.音乐教学目标
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A.分析
B.比较
C.聆听
D.感受
A.以音乐学科为主体的综合
B.以教师成长为基点的综合
C.以音乐学科为切入点的综合
D.以学生成长为基点的综合
A.学科独立
B.集体合作
C.独自思考
D.学科综合
A.集体探究
B.小组探究
C.课题探究
D.个人探究
A.合作学习
B.探究学习
C.被动学习
D.自主学习
A.教材资源共享
B.方法技能互探
C.独自完成任务
D.课内课外互援
A.尊师重道
B.学生主导
C.相互合作
D.个性学习
A.情感体验
B.情感升华
C.参与活动
D.音乐创编
A.音源创设情境
B.美术创设情境
C.语言创设情境
D.游戏创设情境
A.教学策略
B.教学方法
C.教学目标
D.教学重难点
最新试题
下列属于探究性学习的形式是()①集体探究②小组探究③个人探究④师生探究
哪一项不属于音乐课学科综合的类型?()
教学活动的过程中,接触音乐的同时,也接触到音乐表达的情感。学习音乐的过程,便是()的过程。
不属于探究性学习的形式是()。
有一种观点认为,在学科问题上“没有什么是奠基的,所有的都是关联的”。这句话体现了以下哪种观点?()
教师演奏一段优美的旋律,调动学生的学习兴趣,也集中学生的注意力,这种方式是()
下列哪一项不属于新课标所提倡的加强学科综合中音乐课学科综合的类型?()
在进行探究性学习的时候,需要遵循一定的步骤和顺序,在教师分配选题之后,小组负责人组织全组一起制定方案,然后搜集获取信息进行梳理分析、形成结果,最后()。
一位音乐教师在上《平安夜》这堂课的时候,在教室里点燃了蜡烛,同学们伴着音乐静静走进教室,围坐在一起,倾听音乐,获得体验。请问这位老师运用的是哪种创设情境的教学方法?()
高中音乐课堂教学创设情境不包括()。