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练习课是以学生()为主要任务,它是新授课的补充和延续。
备课的意义有()。
简述讲课的意义。
听说课的(),主要是记录听说课中有特点、有新意的教学设计、重要教学设计的根据。
根据教师的实际与备课的需要,可以把教学方法分为()和综合教学方法。
教研活动后,不需要进行结课。
备课无法提高教师教学与教研的能力。
教研活动选课的思路包括()。
学情分析可加强教学的针对性和预见性,提高效益。
说课与备课的主要目的相同。