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简述磨课的方案。
教研活动选课的思路包括()。
教研活动模式应由()四部分构成。
教研活动中,教哪个年级就只有讲哪个年级的课。
教研活动从研究思路来说,需要课堂教学、()与教育科研三结合。
备课无法提高教师教学与教研的能力。
结课有利于解决教学、教研的问题。
说课与备课的主要目的相同。
()是对教研思路与教研规律的反映,是教研活动的指南。
教研活动的优势有()。