A.知识与方法、过程与技能、情感·态度·价值观
B.知识性、过程性、情感性
C.知识与技能、过程与方法、情感、态度、价值观
D.技能性、方法性,价值观
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你可能感兴趣的试题
A.过程与方法
B.知识与技能
C.知识与能力
D.情感·态度·价值观
A.2个
B.6个
C.8个
D.4个
A.在自然界中只以化合态的形式存在
B.单质常作半导体材料和光导纤维
C.最高价氧化物不与酸反应
D.气态氢化物比甲烷稳定
A.F2、K、HCl
B.Cl2、Al、H2
C.NO2、Na、Br2
D.O2、SO2、H2O
A.NaOH
B.Na2SO4
C.NaHCO3
D.NaHSO4
最新试题
问题:(1)分析学生可能出现的解题错误及原因。(2)本题正确答案为____,解题思路为____。
问题:(1)该教学案例中,教师采用提问的方式引入课题,教师在进行问题设计时应遵循哪些原则?(2)化学课堂上经常采用演示来完成教学,其构成要素及基本的类型有哪些?(3)作为化学教师,在课堂教学设计实施时,有哪些基本要求?
问题:(1)本题正确解题思路为()。(2)分析学生解题错误的原因。
问题:(1)该老师通过创设情境导入课程,试说明情境教学时应注意的问题。(2)在应用多媒体演示实验时,教师应遵循什么原则?(3)该教师在教学过程中,如何完成教学目标?
问题:(1)列举日常生活中有关乙烯的学习素材。(2)试说明教学内容是否一定要采用科学探究的方式教学?为什么?(3)结合该教学案例,谈谈"物质结构与性质"在教学中应注意哪些问题
空气中NO2含量超标会损害人体肺功能,导致人患呼吸道疾病等。下列有关NO2的叙述中不正确的是()。
高中化学课程中,侧重反映化学学科的核心研究领域和核心知识的是()。
为适应21世纪科学技术和社会发展的需要,要求教师必须转变角色,由知识的传授者向教育实践的研究者转变。普通高中化学课程标准实验教科书中提出,为化学教师创造性的教学和研究提供更多的机会,在课程改革的实践中引导教师不断反思,促进教师的专业化发展。根据上述材料,回答相关问题:(1)化学教学研究中较为常见的方法有哪些?(2)谈谈化学教学研究的意义。
发现法的广泛使用被限制的原因是()。①学生不愿发现②需要大量财力、物力③教师消耗大量精力④学生困难大⑤学习费时太多⑥一切知识都不需要发现
问题:(1)写出通过本课的学习,学生可以获得怎样的知识与技能。(2)说明本课的教学重点和难点。(3)设计一个运用旧知识引入新课的教学片段。