单项选择题学前儿童科学教育以()为主要活动方式。

A.游戏
B.集体教学
C.上课
D.探究


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2.单项选择题区角活动的设计原则不包括以下哪一项()

A.时空开放性
B.活动自主性
C.操作层次性
D.材料多样性

4.单项选择题以下哪类活动不属于科学集体教学活动的类型()

A.技术操作型活动
B.观察认识型活动
C.区域游戏型活动
D.实验操作型活动

10.名词解释科学情感与态度

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旨在及时发现教和学中的问题,并以此为依据调整或修正课程的评估是()。

题型:单项选择题

简述科学教育活动设计与指导的基本原则。

题型:问答题

《纲要》和《指南》中并没有明确规定学前儿童科学教育的内容范围,分别暗含在《纲要》的内容与要求和《指南》的()部分。

题型:填空题

简述学科取向的学前儿童科学教育实施。

题型:问答题

《3-6岁儿童学习与发展指南》根据不同年龄段儿童的发展水平把学前儿童科学教育目标分为()和数学认知两大维度,并对学前儿童科学教育目标做了进一步分解。

题型:填空题

在科学活动中运用最多,所获资料可长久保留而不失其价值,通常是现场实况详录的方法是()。

题型:单项选择题

因为学前儿童在玩的时候突然发现了影子的存在,所以教师就借此引导他们认识光影关系,生成了一次科学教育课程,这体现学前儿童科学教育活动设计与指导的()。

题型:单项选择题

教师在创建区域角时面对不同年龄阶段的幼儿应该做到()。

题型:单项选择题

在科学发现区,教师要做好引导者、支持者、协作者,尽量让幼儿在观察、操作,以及科学游戏中成为()

题型:单项选择题

科学探究的本质不在于让幼儿了解科学研究的方法、步骤,而在于给幼儿亲自动手操作的机会。()

题型:判断题