学前儿童科学教育中，单个科学教育活动的目标设计应该注意什么？

问答题学前儿童科学教育中，单个科学教育活动的目标设计应该注意什么？

1.问答题儿童科学教育中包含哪些需要培养的能力与方法？

2.问答题学前儿童科学教育中有关物质世界中光、影与颜色的主要学习内容有哪些？

3.名词解释科学情感与态度

4.名词解释学前儿童科学素养

5.单项选择题夏天雨季，突降暴雨，学前儿童立即被下雨所吸引，雨后地面出现小水洼，蚯蚓钻出来了，树叶挂着露珠.......老师根据实际情况，暂停了原本准备的课程教学计划，而是与儿童一起观察雨并进行引导教学，这体现了科学教育课程的（）特点。

A.偶然性
B.突发性
C.启蒙性
D.生成性

6.单项选择题大班科学活动《地下的秘密王国》的目标表述为：观看森林冬景图；说说都看到了哪些动物。请问这个目标表述存在什么样的问题（）

A.目标的制定没有体现年龄适宜性
B.目标表达没有从儿童视角
C.目标表述不清晰
D.混淆科学教育活动的目标与内容

7.单项选择题在《纲要》和《指南》中多处强调“身边常见事物和现象”“周围环境”“季节变化和常见天气与生活的关系和影响”等，这体现了学前儿童科学教育内容（）的特点。

A.生活性
B.环境性
C.常规性
D.日常性

8.单项选择题“引导学前儿童在操作、探究中发现并理解三脚架稳定的特性”，该活动目标表述是从（）的角度？

A.教师
B.幼儿园
C.学生
D.教育行政机构

9.单项选择题“预测与推断”属于学前儿童科学教育（）方面的目标。

A.科学知识
B.科学方法与能力
C.科学经验
D.科学情感与态度

10.单项选择题“兴趣、好奇、好问”属于学前儿童科学教育（）方面的目标。

A.科学情感与态度
B.科学经验
C.科学知识
D.科学方法与能力