单项选择题家庭中科学教育的开展可以随时随地，内容、形式、时间和地点都不受限制。这是家庭教育中进行科学教育的（）特点。
A.个别化
B.持久和连续
C.灵活和随机
D.随意性
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1.单项选择题区角活动的设计原则不包括以下哪一项（）
A.时空开放性
B.活动自主性
C.操作层次性
D.材料多样性
2.单项选择题在区角活动中，幼儿可以独立自主地选择活动的内容、材料、同伴、玩法等，按照自身的意愿选择开展某个活动或是参与到同伴活动中去。这体现了区角活动的（）特点。
A.独立性
B.自主性
C.创造性
D.实践性
3.单项选择题以下哪类活动不属于科学集体教学活动的类型（）
A.技术操作型活动
B.观察认识型活动
C.区域游戏型活动
D.实验操作型活动
4.单项选择题生活取向的学前儿童科学教育更重视幼儿的个别差异，因此，这类活动往往倾向于（）活动，因为这样幼儿可以更加自由地进行科学探究，不受时间的限制，并且幼儿可以选择自己喜欢的材料，按照自己喜欢的方式进行探究。
A.区域
B.自由
C.角色
D.户外
5.单项选择题过分关注与强调相对静态的正确的科学知识的学习与掌握等，而不同程度地忽视个性化的科学探究过程，是（）取向的。
A.生活
B.科学
C.实践
D.学科
9.名词解释科学情感与态度
10.名词解释学前儿童科学素养
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题型：名词解释
简述学科取向的学前儿童科学教育实施。
题型：问答题
学前儿童科学教育总目标是根据教育方针、教育目的以及学前教育总目标制定的，该总目标可以具体化为三个方面，分别对应于儿童科学素养的知识与技能、（）、情感态度与价值观三个维度。
题型：单项选择题
从历史发展和国际范围来看，学前儿童科学教育价值取向有哪些新变化？
题型：问答题
（）就在幼儿身边，便于他们接近和开展活动，是科学教育环境创设常规的且利用率较高的场所。
题型：单项选择题
教师在创建区域角时面对不同年龄阶段的幼儿应该做到（）。
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科学态度和精神的培养具体保护与激发学前儿童的好奇心、（）。
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题型：名词解释