A.被测对象的差异
B.被测对象的规模
C.分半的方式
D.评分标准的统一性
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你可能感兴趣的试题
A.测量的公平性
B.测量信度
C.测验试测
D.评分者信度
A.再测信度
B.复本信度
C.分半信度
D.评分者信度
A.离差
B.方差和标准差
C.平均数比值
D.级差
A.算术平均数
B.平均数
C.加权平均数
D.绝对平均数
A.测量的效度指标
B.测量的标准化
C.测量的公平性
D.测量的可信度
A.构造性测验
B.投射性测验
C.选拔测验
D.水平测验
A、能力因素测评、动力因素测评、个人风格因素测评
B、选拔性测评、开发性测评、考核性测评、诊断性测评
C、一般能力测评、特殊能力测评、人格测评、行政职业能力测评
D、能力测评、创造力测评、人格测评、兴趣测评
A、多血质、胆汁质、粘液质、抑郁质
B、胆汁质、敏感质、抑郁质、多血质
C、多血质、粘液质、敏感质、抑郁质
D、多血质、胆汁质、活性质、抑郁质
A.0.5
B.0.3
C.0.2
D.0.65
A.100Z
B.︱10Z︱
C.10Z+50
D.100Z+50
最新试题
()指一个老师教授一个或几个学生的教学形式。
企业要有团结协作、同心同德、相互促进的人力资源群体,要由合理互补的专业工种、技能、知识、智能、年龄、性别等合理结构构成,以发挥最大的()。
培训评估的(),是指开展培训评估必须明确评估目的,必须坚持正确的评估方向。
()是在培训师的组织下,学员之间相互启迪思想、激发创造性思维的有效方法。
培训评估中容易出现的问题有哪些?
()是指对培训班所需的各项开支进行预算,并将预算方案上报核准。
培训课程的内容是以()为主体。
搜集相关信息是培训课程开发基础工作的()。
企业培训师选拔与使用的基本要求是什么?
培训教学活动的组织形式,主要有直接传授式培训、参与式培训、()培训。