A.亲子交往
B.同伴交往
C.师幼交往
D.与其他社会人员的交往
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A.注视箱
B.斯金纳箱
C.视觉悬崖
D.错觉悬崖
A.胆汁质
B.多血质
C.粘液质
D.抑郁质
A.交往的本能需要
B.自我肯定的需要
C.合群的需要
D.游戏的需要
A.适应性运动
B.呼吸的变化
C.无关运动的停止
D.血液循环的变化
A.印刻现象
B.恒河猴实验
C.“陌生情景”实验
D.“碗柜”理论
A.“真香!”
B.“黄黄的!”
C.“这是什么?”
D.“这儿有个桔子。”
A.直观行动思维是最低水平的思维
B.3-7岁儿童主要是直观行动思维
C.在直观行动思维活动之前,个体主观上没有预定目的和行动计划
D.直观行动思维活动的典型方式是“尝试错误”
A.保护幼儿好奇心,培养想象主动性
B.丰富幼儿理性知识,积累想象素材
C.利用文学形式,激发幼儿想象力
D.开展各类游戏,创设想象情境
A.小班幼儿想象活动创造成分很大
B.中班幼儿的想象开始有了一些创造的成分
C.大班幼儿创造成分显著的表现出来,能按一定目的想象游戏活动的开展
D.幼儿想象有夸大现实的现象
A.再造想象和创造想象同时发展
B.无意想象占优势,有意想象逐渐发展
C.想象的内容比成人丰富
D.想象夸张,与说谎无异
最新试题
幼儿认为穿粉红色衣服的人一定是女该,这是由于幼儿思维具有()。
香香患有幼儿焦虑症,以下做法正确的是()。
李老师发现,丁丁情绪愉悦时的学习效果要比情绪消极时的学习效果好得多。这说明情绪情感可以影响幼儿的()。
下列应对幼儿情绪反应的策略中,恰当的是()。
看到敏敏伤心地哭了,婷婷也跟着哭了起来。这说明婷婷情绪具有()。
丁丁喜欢玩猜谜、脑筋急转弯等游戏,还会把已经搭建好的积木拆得到处都是。这种情感体验属于()。
关于幼儿情绪情感的培养,做法正确的是()。
果果和描描在教室里画画,果果听到院子里有其他孩子玩耍的声音,就趴在窗户上看。描描则努力控制自己不受影响,继续画画。由此可推断()。
6岁的强强在摔倒后会努力控制自己不在别人面前哭,甚至还会假装自己一点都不疼。这体现了强强情绪的()。
新入园的小丽不愿与家长分开,总是哭闹,情绪焦虑。教师可告知家长()。