A、对性行为实行“软”控制
B、对性行为具有强制性
C、形成社会约束力
D、使性行为趋于文明
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A.是由于自我把焦虑当成一种危险或不愉快的信号而产生的
B.包括压抑、投射、置换等
C.是为了调整自我欲望与现实之间的矛盾所采取的应对方式
D.是为了抵御来自他人的负性评价所采取的应对方式
A、思想问题
B、心理问题
C、行为思想
D、工作问题
A、与原始分数等值
B、等单位
C、具有意义
D、具有参照点
A、最少量的人群
B、最大量的人群
C、最匹配的情境
D、最相近的团体
A.明确所要测量的目标，并将其操作化
B.尽量选择逼真度较高的项目
C.指导语要简明扼要
D.制订评分标准，确定记分方法
A、确定的大小
B、相同的意义
C、确定的意义
D、相同的价值
A、建立亲切和可信任的关系
B、评估压力的性质及可控度
C、对人格特征进行重新塑造
D、影响人对行为的自我控制
A、静态失衡的心理过程
B、动态失衡的心理过程
C、丧失常规功能的心理活动
D、偏离健康常模的心理活动
A、在意识中占主导地位的错误观念
B、它的发生常常有一定的事实基础
C、通常不带有强烈的感情色彩
D、多见于心因性精神障碍患者
A、感知客观事物的个别属性时产生变形
B、感觉到有人在监视或威胁自己的安全
C、感觉周围事物像“水中月”、“镜中花”
D、感觉到自己的面孔或体形改变了形状
最新试题
关于WISC-CR的备用分测验，下列说法准确的包括（）。
该求助者出现的主要症状包括（）。
引发求助者心理问题的关键原因是（）。
对该求助者的初步诊断最可能的是（）。
在遇到危险时出现的高度紧张的情绪状态，称为（）。
引发该求助者问题的社会原因包括（）。
在孩子起名的问题上，咨询师准确的态度包括（）。
情绪与行为障碍的学生主要特征表现在（）。
“抑制欲望的即时满足，学会等待”，是指儿童自我控制水平中的（）。
一般来说，在群体活动时，个体的侵犯性倾向于（）。