A.健康和运动知识
B.能力知识
C.生活习惯
D.运动技能
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A.“大教育”的组成部分
B.适应社会教育化、教育社会化的需要的新观念
C.主要包括以实现人类文化传递和再生产为目的的学科课程
D.以潜移默化为途径的隐性课程
A.教的人选适合
B.教的内容鲜活
C.教的效果激活
D.教的方法灵活
A.在教学模式上,推行普及教育和个别教育相结合
B.在教学组织上,实行集体学习和自主学习、探索研究相结合
C.教学保障上要努力提供相应措施
D.在课程设置和教学内容安排上,实行统一性、多样性和自主性相结合
A.爱国主义
B.个人主义
C.集体主义
D.社会主义思想
A.理论依据
B.国外教学模式
C.政策、法律依据
D.现实依据
A.生活作风
B.教风
C.科研风气
D.学风
A.实现在具体教学中给学生提供全面而最有价值知识的目的
B.对学科(专业)知识系统进行融会贯通和整体把握,准确判断其体系结构、精髓要点,正确把握各部分知识在学科、专业中的地位作用
C.打通各学科(专业)之间的知识界限,从更高层次、更新角度把握各学科(专业)知识的总貌和它们的内在关联、区别
D.把握理论知识和实际知识的有机联系、主要区别
A.架设师生全面沟通桥梁,提供信息共享平台
B.全面开放设备精良的实验室
C.开辟校内外实践基地,创造知识深刻内化条件
D.运用实验实习教学,加强学生科学思维训练,搭建知识深刻内化舞台
A.社会价值
B.社会规范
C.社会生产
D.社会发展
A.必要的教能激发学生个性潜能释放
B.教育是自主健康成长的现实需要
C.教育目的是促进学生自主健康地成长
D.每个人潜质里都有主动成长的特性
最新试题
教师和学生是素质教育的主导力量和基本元素。
将创新精神与实践能力同时列为素质教育的重点,是因为两者间存在着不可分割的内在联系,这表现在()等方面。
教育学生做生活的小主人,就是要培养学生能够独立生活,使学生()。
学校与家庭教育的沟通方面包括()等。
对素质教育的探索研究,其中绝大部分工作是围绕教育起源问题展开的,它是当前这场教育变革成功与否的核心问题之一。
教育是人的活动,是()。
全面实施素质教育,必须始终高度重视对全体学生和国民进行科学文化素质培养。
教育机会平等所包含的含义是()。
素质教育试验的一般要求是(),以及通过撰写论文学会对成果的总结提炼等。
高等教育研用有得的范围更是广泛,可以是(),还可以是某方面知识体系创立的研用有得等等。