名词解释素质教育
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1.名词解释广义的素质（次要）
2.名词解释狭义的素质
6.单项选择题教育思想或（）始终同教育的根本职能、目的联系在一起。它是教育者对整个教育现象的总体认识，是对教育前提的深入思考、全面把握。
A.施教思想
B.教育水平
C.教育经验
D.教育方法
7.单项选择题课程之所以需要“开发”，是因为存在着（）。
A.学习潜能
B.课程潜能
C.教学潜能
D.个性潜能
8.单项选择题（）是指人们在追求真知真理和崇尚优秀文化过程中积淀升华形成的基本稳定的精神品质。
A.精神审美素质
B.个人品德素质
C.独立人格素质
D.科学文化素质
9.单项选择题（）对新生一代素质的形成和发展的影响，是社会教育、学校教育所难以完全代替的。
A.基础教育
B.家庭教育
C.学校教育
D.社区教育
10.单项选择题素质形成本身，就是在某一学科领域获得独立准确的（）判断。
A.精神价值
B.内在价值
C.外在价值
D.实际价值
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拓展关于身心发展的内容主要包括（）。
题型：多项选择题
个人、民族或国家无论在什么状态下，都必须具有崇高昂扬、坚不可摧的精神。
题型：判断题
教育者的施教态度与其职业道德密切相关。没有正确的施教态度，就很难产生科学有效的施教方法。
题型：判断题
教育学生做生活的小主人，就是要培养学生能够独立生活，使学生（）。
题型：多项选择题
教师和学生是素质教育的主导力量和基本元素。
题型：判断题
教育是人的活动，是（）。
题型：多项选择题
教育者的重要职责和任务就是帮助学生发现他的（）。
题型：多项选择题
素质教育激活个性潜能的最高目标是提高学生的学习成绩和动手能力。
题型：判断题
根据人类教育发展的总体走向，有学者将其分为（）等阶段。
题型：多项选择题
对家庭来说，应在孩子的启蒙教育时就鼓励他们养成不等不靠的独立意识以及自主自觉探索、解决问题的良好习惯。
题型：判断题