行走是人类个体最基本的身体位移动作，衡量幼儿行走动作水平的核心特征包括（）。

幼儿期大脑皮层的兴奋与抑制机能的增强使得幼儿期成为习惯养成的敏感期，习惯养成，从生理机制看是指（）的形成。

在正常条件下，人类个体想象产生的年龄是（）。

性别概念是个体对性别认知的结果，包括（）。

大班幼儿抽象逻辑思维明显萌发，因此能够认知事物内部特征和关系，其认知过程开始表现出策略性。

幼儿学习的动机来源于幼儿的（）。

人格系统中最重要的组成部分是（）

婴儿能够辨认陌生人和亲人，且陌生人的出现会引起婴儿的负面情绪如惧怕、胆怯等，且对养育她（他）的亲人的离开表现出焦虑，说明（）开始建立。

社会性是社会化的结果，是受社会文化塑造形成的，与生物因素无关。

由“大班小朋友暑假后要上小学了，佳佳是大班的小朋友”推出“佳佳暑假后要上小学了”是属于学前儿童推理中的（）。